بررسی اثر تربیت شنوایی بر پتانسیل های عضلانی برانگیخته دهلیزی در کودکان ناشنوای دبستانی

زمینه و هدف: ساکول بخشی از ارگان دهلیزی است که حفظ تعادل در شتاب خطی را برعهده دارد. عملکرد ساکول را می توان از طریق پتانسیل های عضلانی برانگیخته دهلیزی (cvemps) مورد ارزیابی قرار داد. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط زمان های تاخیر و دامنه ی امواج cvemps با تربیت شنوایی در کودکان ناشنوای گروه سنی دبستان شهر همدان در پاییز 1393 انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه ی مقطعی- مقایسه ای، گروه مورد کودکانی با کم شنوایی عمیق بودند که شش ماه به طور منظم تربیت شنوایی دریافت کرده بودند (20 نفر). گروه شاهد کودکانی با کم شنوایی عمیق بودند که سابقه ای از تربیت شنوایی نداشتند (20 نفر) و هر دو گروه از طریق آزمون cvemps ارزیابی شدند. یافته ها: آزمون تی مستقل در بین گروه مورد و شاهد نشان داد که اختلاف میانگین های زمان تاخیرهای امواجp13 (15/0=p، 58/18=f) و n23 (2/0=p، 32/23 = f) معنی دار نبود. با این وجود، اختلاف میانگین های دامنه ی قله به قله ی امواج p13-n23 معنی دار بود(000/0=p، 13/10=f). نتیجه گیری: تمرین صداسازی و تجارب بیشتر شنوایی می تواند عملکرد ساکول را تقویت نماید.